想賺錢先上課，一些機構借培訓之名，瞄準金融“小白”推銷高收益理財課程和產品
是財富自由課堂還是投資理財陷阱?
今年10月，一直想換工作的重慶白領周玲玲，在某短視頻平臺上刷到了一條短視頻，視頻里“自己創業做老板，年薪百萬不是夢”的口號讓她心動不已。
進入直播間，小周發現里面有很多看起來很厲害的“財富培訓師”，還有不少創業和投資項目。買一張XX卡，就能拿到這些項目的代理權，實現“低風險輕松創業”，小周下決心試試。結果，她被一次次忽悠，先后投入10余萬元，全部打了水漂……
和小周一樣，不少金融“小白”為想要通過學習避免在市場上“交學費”，結果卻在理財投資的培訓課堂上，成為理財收割機下的“韭菜”。
金融“小白”點燃財商教育賽道
近年來，在移動互聯網技術的催化下，不斷提升的居民收入水平與日益多元的金融產品和服務碰撞出巨大的投資與理財需求。
根據招商銀行與貝恩咨詢聯合發布的《2019中國私人財富報告》顯示，2019年中國私人財富市場個人可投資資產達到200萬億元。越來越多的人意識到財商與理財的重要性，希望通過理財來分享社會發展紅利，獲取資產保值增值，擴充可支配財富來源，實現個人財富增長。
有需求就有市場。近年來，金融市場上理財產品不斷推陳出新，各種新概念新名詞讓人眼花繚亂。大量缺乏投資知識和經驗的“小白”進入金融市場，一批財商教育企業應運而生。
“9塊9，超值財商課，3年超過80%的人”……在各種互聯網平臺上，低門檻、短周期、高收益的財富課程廣告開始越來越多地出現。
一波機構先吃到了市場紅利，今年開年，在線財商教育機構付費用戶大增，營收快速上漲，有的企業甚至1個月新增付費學員已經達到去年半年的規模。有預測認為，未來的財商教育方向，資本市場或將誕生市值數百億元的上市企業。
能給金融“小白”帶來多大幫助?
然而，和世界上很多國家把金融教育納入國民基礎教育體系相比，目前我國的投資者教育還只能算是剛剛起步。
《2019年消費者金融素養調研報告》數據顯示，認為自身金融知識水平“一般”“不太好”“一點也不好”的消費者占比分別為40.69%、14.08%和6.01%，多數人并未掌握專業的理財技能與知識方法。
那么，在金融“小白”進入市場之前，理財課堂能給他們帶來多大的幫助呢?記者調查發現，目前，市面上的財商培訓課程，主要分為兩種類型：一種是各類教育機構，為了完善自己的課程體系，而開發的財商課程;還有一種是金融行業的銷售人員，為了賣金融理財產品而開設的財商課程。而后一種，課程從開發之初就鎖定了目標——賣產品。
記者發現，在入門級別的理財投資課堂中，學員的基礎普遍薄弱、目標不明確、學習也并不系統。大部分財商教育機構將這些“小白”學員作為收割對象，先以0元到十幾元的“小白理財”課吸引用戶，教學內容多為一些低風險的投資理財項目，待取得學員信任后再露出“鐮刀”本質，洗腦推銷昂貴的進階課程，有的還會向學員介紹明顯與其風險承受能力不相匹配的金融產品。
如何讓金融“小白”不再被割“韭菜”
記者了解到，市場上，有不少機構借培訓之名，推銷高收益理財課程和產品。雖然引發不少投訴，但最后落地的監管與處罰卻不多。有業內人士表示，財商教育目前還沒有形成準入門檻和師資認證體系，課程是不是物有所值缺乏判斷依據，這給監管帶來困難。
“目前，很多財商教育、理財課堂是為某個機構或者自有公司的某個產品服務的。行業亂象叢生，我們著實心痛。”慢錢財商教育金融專家王俊峙向記者表示。
王俊峙認為，對于教育機構來說，財商教育不能把盈利放在首位，而是把造福客戶、風險控制放在第一位。對于學員來說，金融投資需要與時間做朋友，缺乏投資經驗的投資者想要“速成”“賺快錢”，往往會付出慘痛的代價。
重慶工商大學成渝地區雙城經濟圈協同發展中心研究員莫遠明認為，當下財商教育課程泛濫，可謂魚龍混雜，編織的是一個虛無縹緲的財富夢想。一些財富自由課堂收取高額培訓費用、變相割“韭菜”，相關部門應加強對財商教育課程培訓市場的監管。
(記者 李國 武江民)
