我的暑假生活成了美麗的音符-練鋼琴

【資料圖】

城固縣集靈小學三年級(1)班 向婧涵

指導老師：胡衛平

盼望著，盼望著，我的暑假生活來了。我終于有時間學習鋼琴啦！

爸爸在征得我的同意后和我的鋼琴老師邵老師商量好，給我報考了“暑期中國音協鋼琴三級線上考試”。

在接下來的一個多月時間里，爸爸和邵老師為我制定了考級學習計劃：每周六學習一首音階和練習曲。

別看只是彈奏一首小小的鋼琴曲子，有人說：“不就是幾個音符嗎？只要記住音符的位置，手放上去，準確地按出來就行了……”可我知道，不是這樣的，要想演繹出美妙動聽的音樂，那可不是一件容易的事情啊。

在炎炎的夏日里，每天清晨，我都會早早地起床，簡單地吃過早餐就開始練琴。到了晚上，媽媽下班回來也會陪我練琴，然后，媽媽再把我彈奏的曲子錄成視頻傳給邵老師，邵老師觀看后會指出我在彈奏中存在的問題，接下來，我再根據老師的指導進行再練習，然后，再上傳我的彈奏視頻，老師再觀看、指點，我再改正、練習，再上傳我的彈奏視頻……。一首曲子，我一遍又一遍地練習，直到老師說，OK！

練習中，老師的要求也越來越嚴格，每首曲子都要背彈出來，同時還要注意彈琴時候的坐姿、手型、指法、速度、平穩度等。要求越高，難度越大，練琴的過程非常辛苦、枯燥，我哭過、喊過、也向爸爸、媽媽抗議過，想要放棄，但爸爸、媽媽總是在我身邊默默地支持我、鼓勵我、陪伴我，無論我彈多久，媽媽都陪著我，我每過一個曲子，爸爸都會送我一個小禮物表示祝賀，在爸爸、媽媽的陪伴、鼓勵下，我鼓起勇氣，靜下心來，雙手配合，一遍一遍堅持不懈地去練習。

傳統民歌《瀏陽河》鋼琴曲，我總是掌握不了其中的情感和速度，媽媽為了讓我練好它，給我詳細講解了這首歌曲創作的時代背景和它寄托的情感，然后，媽媽還讓我一遍遍聽名家是怎樣通過彈奏來演繹出它的情感的，在多次的聽學后，我再彈，我一邊彈，媽媽在邊上陪著我，還一遍遍跟著我唱，在邊彈邊唱中，進一步體會情感，最后，我終于彈好了傳統民歌《瀏陽河》鋼琴曲。

就這樣，我學完了這次考級的6首音階，3首練習曲，

到了8月5日的考級時間，我信心滿滿地完成了線上考試。我特別感謝爸爸、媽媽和鋼琴老師對我的幫助。

看，我的暑假生活成了音符，而且是美麗的音符，因為我收獲滿滿，同時，我還明白了一個道理：“世上無難事，只怕有心人?！比魏问虑椋灰覀冇眯娜プ隽耍鸵欢〞惺斋@。

評語：“看，我的暑假生活成了音符，而且是美麗的音符，因為我收獲滿滿，同時，我還明白了一個道理：“世上無難事，只怕有心人。”任何事情，只要我們用心去做了，就一定會有收獲。”小作者抓住自己暑期生活中“學鋼琴”的事，通過“我”怎樣學、老師怎樣教、以及爸爸、媽媽的表現，將自己學琴中“我”的努力、爸爸、媽媽及老師的愛表現得真實、自然。

好的文章，一定是源于生活并思考生活的，作為一名三年級的小學生，很棒！

（DHH）