“零距離”就業(yè)，培育“湖湘工匠”

(資料圖)

記者走訪特色職業(yè)院校，近距離感受湖南職教“雙高雙優(yōu)”建設成果

湖南工業(yè)職院實訓基地，教師在指導學生操作工業(yè)機器人。

從教室到工廠，從書本到實踐……近年來，湖南職業(yè)教育圍繞工程機械、軌道交通裝備、中小航空發(fā)動機和航空航天裝備，以及電子信息、新能源汽車、現(xiàn)代石化等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，著力探索產(chǎn)教融合新機制，促進了教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，助力實體經(jīng)濟尤其是制造業(yè)轉型升級。

■全媒體記者 楊斯涵 黃京 通訊員 操亞洲

教師頂崗實踐，優(yōu)化人才供給結構

按下循環(huán)啟動，數(shù)控機床的主軸高速旋轉，刀具以特定的角度切入材料，帶出一叢叢銀色的金屬切屑……近日，在湖南工業(yè)職業(yè)技術學院的實訓室里，一名學生正仔細觀察著刀具的動作，這名學生就是數(shù)控2020-3班學生付裕超，此時正對企業(yè)某高溫合金材料試制件進行工藝開發(fā)。

據(jù)學校黨委書記劉建湘介紹，學校緊密對接裝備制造支柱產(chǎn)業(yè)，加速設備更新?lián)Q代，構建了數(shù)控技術、電氣自動化技術等7個“工”字號特色專業(yè)群，40個專業(yè)可就業(yè)崗位范圍覆蓋全省工業(yè)新興產(chǎn)業(yè)鏈達80%以上。此外，學校分計劃每年派遣教師到合作企業(yè)頂崗實踐，分批次完成教師的行業(yè)實踐能力培訓。“目前，專任專業(yè)課教師中‘雙師型’教師占比62%，領軍人才、能工巧匠兼職教師人數(shù)占比專任教師總數(shù)的25%。”

目前，全省開設制造類專業(yè)的高職院校達55所，新增制造類專業(yè)點69個，總數(shù)達到734個。支持長沙、株洲、常德等6個城市在產(chǎn)業(yè)園區(qū)配套建設職教城，省級以上園區(qū)布局院校212所;支持長株潭國家產(chǎn)教融合城市群建設，近三年培育產(chǎn)教融合型企業(yè)409家。

校企雙元育人，實現(xiàn)零距離就業(yè)

可視化大屏、燈塔實景、智能看板、設備駕駛艙……近日，在湖南三一工業(yè)職業(yè)技術學院數(shù)智工程學院，實訓總教練張武金正在介紹學校智能制造實訓基地——一座對標三一燈塔工廠建造的實訓基地。

“我們要求學生通過訓練以后能夠直接上崗，解決燈塔工廠產(chǎn)線用人問題。”張武金介紹道，為了實現(xiàn)學生“零距離”就業(yè)的培養(yǎng)目標，智能制造實訓基地1∶1還原了崗位作業(yè)設備。噴涂、切割、焊接、工作島等多個區(qū)域均采用與燈塔工廠生產(chǎn)作業(yè)同型號的工業(yè)級機器人作為實訓設備，同時協(xié)調三一集團生產(chǎn)物料作為實訓耗材，讓學生即時在學校也能真實體驗崗位作業(yè)任務。

記者了解到，為了讓職校生實現(xiàn)零距離就業(yè)，全省開展現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)的高職院校達67所，10所院校順利通過國家第三批現(xiàn)代學徒制試點項目驗收。推進“湖湘工匠燎原計劃”，遴選一批優(yōu)質本科高校作為湖湘工匠培養(yǎng)基地。支持職業(yè)院校面向先進制造業(yè)真實生產(chǎn)環(huán)境開展教學，推行任務式多樣化訂單培養(yǎng)模式，全省高職訂單(定向)班達到3264個、學生達10.28萬人。

調整專業(yè)設置，服務產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新

近日，在長沙航空職業(yè)技術學院的一間實訓室里，該校航空機電設備維修學院復合材料工程技術教研室老師聶明明正在向學生們介紹復合材料的應用情況。“隨著越來越多的先進復合材料應用在三代、四代飛機上，飛機復合材料的戰(zhàn)場搶修效率直接影響到空軍戰(zhàn)斗力的持續(xù)發(fā)揮。”

近年來，學院堅持對接產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，大力調整專業(yè)設置，復合材料智能制造技術專業(yè)就是其中之一。其中，航空機電設備維修專業(yè)群是教育部立項“雙高”建設專業(yè)群，航空機械制造是省教育廳立項的服務“三高四新”建設重點建設專業(yè)群。

長沙航空職院只是湖南職校的一個縮影。全省高職院校精準對接區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)和先進制造業(yè)，主動融入產(chǎn)業(yè)鏈，積極與企業(yè)、行業(yè)、研究機構共建技術創(chuàng)新平臺，為行業(yè)企業(yè)轉型升級提供技術支撐，共建院士工作站5個，共建名師大師工作室534個，共建省級協(xié)同創(chuàng)新中心30個、省級工程技術研究中心4個。

背景鏈接

湖南實施“楚怡”行動計劃

打造“雙高雙優(yōu)”職校

20世紀初，著名教育家陳潤霖創(chuàng)辦的楚怡工業(yè)學校。楚怡工業(yè)學校從校園建設、專業(yè)設置，到教學理念、人才培養(yǎng)等方面都堪稱當時職業(yè)教育的典范。

近年來，湖南實施職業(yè)教育“楚怡”行動計劃，在全省立項建設30個“楚怡”高水平高職學校、60所“楚怡”優(yōu)質中職學校，培育建設20個“楚怡”文化傳承基地、80個“楚怡”產(chǎn)教融合實訓基地、30個“楚怡”職教集團(聯(lián)盟)，發(fā)揮示范輻射作用，為服務“制造強省”提供高素質勞動者和技術技能人才。