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哈市各學校高三“一模”剛剛結束，對于歷屆高考生來說，“一模”都是產生較大情感沖擊與知識沖擊的一次模擬考試。究其原因，一是學生們面對高仿真模擬考試的心理建設不足，二是學科知識體系仍不夠完善。因此，“一模”恰恰是提升學生心理素質，優化答題策略，查補知識漏洞的絕佳契機。本報特邀哈六中高三學年各學科教師為同學們解讀一模后的復習攻略。
解讀教師：孟凡森，哈爾濱市第六中學校物理教研組長。市學科兼職教研員、市學科帶頭人、市骨干教師。全國中學物理青年教師教學大賽評委，省普通高中首批學科教學評一體化研究專家團隊成員。市踐行“工匠精神”先進個人，哈爾濱師范大學碩士研究生指導教師。創建與維護哈六中高中物理公益助學網站。
同學們要在高三一模后繼續完善物理學科體系，夯實基礎，不留盲點。在所進行的針對訓練、限時訓練、模擬訓練中促進良好的思維習慣養成，避免不必要失分。
關于備考：
后期備考復習請相信老師，依靠老師，課堂緊跟老師，有學習和研究物理的內在動機，眼耳手口腦并用，多與老師、同學交流。每道題目從讀題開始，到完整解答，完善學科思維；發揮每道題的功能與價值，實現基礎知識扎實、基本方法掌握，真正提升解決問題的能力。要相信自己、充滿自信，不是盡力而為，而是全力以赴，相信每個人都有提升的空間，通過后期復習定會大有可為，大有作為。
關于實驗：
《普通高中物理課程標準》要求的21個必做實驗，要親歷動手操作、觀察現象與記錄數據等實驗過程，熟知實驗原理、器材與步驟，能控制實驗條件，能進行數據處理及誤差分析。知道物理量測量的其他方法，如電阻測量的伏安法、多用電表粗測法、等效替代法、半偏法、電橋法等。能將物理實驗中所學知識拓展到現實的問題情境中，如2022年高考理綜全國乙卷第22題，把打點計時器紙帶記錄的位置和時間，變為雷達記錄的空間位置和時間。同樣重視教材中的演示實驗、做一做、課題研究等欄目，包括傳感器在實驗中的應用，如用手機測自由落體加速度，用手機中的加速度傳感器測量甩手腕時的向心加速度等。全國乙卷第18題引用教材內容，用智能手機磁傳感器測量地磁場的真實情境，考查學生物理觀念、科學探究等學科核心素養。
關于試題：
學業質量水平4（如能將實際問題中的對象和過程轉換成所學的物理模型等）是進入高校相關專業學習應達到的水平要求。2023年高考理綜物理試卷的題量、題型、分值、難度、內容結構等可參考適應性調研卷。重視近幾年高考物理全國卷、分省命題卷，試題命制不回避經典模型，如全國乙卷第25題為涉及動量和能量、過程分析的碰撞模型，通過結合速度時間圖像、微分求和等，創新了試題情境、設問的角度，同樣可以實現試題難度、區分度的控制，也有利于學生發揮正常水平。可以陳題翻新，如全國乙卷第16題、適應性調研卷第18題等都賦予新意。新教材必修3和選擇性必修2的電學實驗如電表的改裝、電阻的測量、測量電源的電動勢和內阻等仍是復習與考查的重要內容。應用數學解決物理問題的能力是重要的物理學科能力要求，需要考查數值計算但也會合理地控制計算量。加強情境與知識相關聯，反映學科動態和體現時代特點，提高試題情境與問題的融合程度、與學生知識儲備的結合程度。（哈爾濱日報記者 張巍）
