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新高考改革背景下，如何理解生涯規劃與選科的關系，如何推進生涯教育落地，如何提升教師生涯規劃指導能力，引起教育界和社會各界高度關注。4月27日，中國教育發展戰略學會生涯教育專業委員會聯合哈爾濱市教育局、哈爾濱市教育研究院共同舉辦的“新時代高中高質量辦學暨高中生涯教育研討會”在哈爾濱市第三中學召開。與會專家學者就“如何推動普通高中高質量辦學，如何以高質量辦學推動高質量發展，生涯規劃教育如何在普通高中高質量辦學中定好位、擔好責、發揮應有作用”等話題進行了深入研討。
本次會議通過專家主題報告，不同規模、不同類別、不同特點的學校進行現場經驗展示和經驗分享，以及專家點評指導等議程，讓通過線上線下參會的兄弟省市的教育同仁，市教育局、市教育研究院相關負責人，九區教育局分管局長和科(股)長，各高中學校校長、主管校長、主管主任、專兼職生涯教師受益良多。
哈爾濱師范大學黨委副書記郭礫作了題為《“向未來”大中小有機銜接的生涯教育虛擬仿真實踐與探索》的主旨報告。郭教授從“大中小有機銜接”的角度，將思想政治教育與生涯教育深度融合，體現了五育融合教育規律和各學段學生成長規律，通過組建虛擬仿真教研室，豐富了實踐內容和方法，引領了生涯實踐創新。
南京師范大學教授、博士生導師顧雪英做了題為《高中生涯教育的中國模式探索》的主題報告。顧教授的報告基于中國生涯教育的發展歷程、實施狀況和未來走向的清晰認知，提出適合我國高中生的生涯發展促進體系，為我們生涯教育中國化、本土化的現實問題指引了方向，明確了路徑。
在交流研討階段，哈爾濱市第三中學副校長吳霞、哈爾濱市第四十中學校長劉宏、哈爾濱市第一中學副校長周玉輝分別作了典型報告，是當下哈市生涯教育立足學校、各具特色、系統規范、蓬勃發展的縮影。哈三中吳霞副校長在《基于學科的高品質生涯教育》報告中介紹了近年來哈三中的生涯教育如何突破學科界限，讓教師專業化成長迅速，拓展了專業知識邊界，將學科與生涯結合起來，增強了專業探索力度的實踐和經驗。哈三中三年內累計開展學科融合課80余節，開發了跨學科選修課等校本課程近200門；哈四十中校長劉宏在《握緊平凡 用心成全 一起向未來》的報告中說，生涯教育可以更好幫助普通高中的學生進入適合自己發展的軌道，是喚醒生涯、引導職涯、激發學涯的過程；哈一中副校長周玉輝在《以敘事喚醒 以活動賦能》的典型報告中，講解了哈一中對敘事取向生涯規劃教育的探索。
本次會議搭建一個高端平臺，邀請了國內頂級的生涯教育專家對我市高中生涯規劃教育團隊進行了面對面指導。遼寧師范大學教育學部副部長潘黎和東北師范大學教育學部初等教育學院院長劉學智對三所學校的典型報告進行點評，并通過對三所學校生涯教育發展狀況的剖析，立足實踐基礎，從理論高度上明確了學校生涯教育的高質量發展途徑。在座談交流中，專家們還針對各學校發言中的建議與困惑，在學理和實操角度做出了具體指導。
哈爾濱作為“雙新”實施國家級示范區，要大力發展生涯教育，加強學生發展指導，關注學生心理健康，堅定不移立足國家發展需要，把學生培養作為教育工作的重心，促進學生全面而有個性發展，促進我市教育高質量發展。哈爾濱市教育局副局長趙立君說，各學校要充分認識生涯教育在促進高質量辦學及學生成長中的重要意義，積極發揮生涯教育在高考綜合改革中的重要作用，要在校長的頂層設計下，做好專兼職生涯教師培訓，構建起以學生需求為依據、以課程為支點、以活動為平臺、以個體輔導為保障、以學科融合為載體、以體驗式學習為特色的學校生涯教育系統，努力提高生涯教育的質量。
哈爾濱日報記者 張巍 文/攝
