1、主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。

2、工作總結就是讓上級知道你有什么貢獻，體現你的工作價值所在。

3、所以應該寫好幾點：你對崗位和工作上的認識。

(相關資料圖)

4、2、具體你做了什么事。

5、3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。

6、就算沒什么，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了。

7、4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識。

8、5、上級喜歡主動工作的人。

9、你分內的事情都要有所準備，即事前準備工作以下供你參考：總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。

10、總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。

11、總結的基本要求1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。

12、2．成績和缺點。

13、這是總結的主要內容。

14、總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。

15、成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。

16、3．經驗和教訓。

17、為了便于今后工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，并形成理論知識。

18、總結的注意事項： 　　1．一定要實事求是，成績基本不夸大，缺點基本不縮小。

19、這是分析、得出教訓的基礎。

20、2．條理要清楚。

21、語句通順，容易理解。

22、3．要詳略適宜。

23、有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。

24、總結中的問題要有主次、詳略之分。

25、總結的基本格式：　標題2、正文 　 　開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。

26、 　　主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。

27、 　　結尾：分析問題，明確方向。

28、 　 　3、落款 　　署名與日期。

29、擴展資料幼兒園中班保育員需要教會孩子的能力一、在自信中培養幼兒完成任務的基本能力要讓幼兒社會性能力得到充分發展，首先家長們要尊敬、信任幼兒，充分培養、鍛煉其能力，使之在自信中發展自身的基本能力。

30、幼兒無論每學做一件事情，家長們要讓他們感到自己行，特別對于大多數能力平平或發展稍落后的孩子來說，獲得成功的機會較少。

31、這就需要家長們根據孩子的實際情況，對能力弱的孩子安排其能勝任的活動任務，讓他們通過努力獲得成功，體驗自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養幼兒完成任務的基本能力。

32、二、在平等中培養幼兒完成任務的基本能力幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。

33、針對這一點，家長們要設計各種游戲活動，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。

34、在活動中，家長們不將自己的意識強加于幼兒，不是告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動前學會事先計劃，家長們要引導、鼓勵幼兒多判斷，大膽發表自己的見解，敢于陳述自己的觀點。

35、三、在鼓勵中培養幼兒完成任務的能力幼兒有上進心，表現欲強，希望得到家長們的表揚。

36、家長們應正確引導，恰當鼓勵，讓幼兒良好的表現欲望得以充分發揮，鞏固已具有的完成任務的基本能力，克服缺點，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養其做事能力的強大支力。

37、幼兒有些微進步，我們就及時給予具體的表揚，投以贊許的目光。

38、幼兒園與小學是兩個不同的生活與學習環境。

39、孩子在幼兒園得到家長們和保育員的精心照料，而到了小學，許多方面都要求孩子自我管理了。

40、如在幼兒園孩子們是以游戲為主要活動形式，是寓學于玩的，而到了小學則是以課堂學習為主要活動形式了。

41、在幼兒園一般都能保證充足的午睡時間，而到了小學可能就沒有午睡時間或只有短暫的午休。

42、還有，孩子每天早晨入園時間往往不是限制得很死，但到了小學則必須在規定時間到校。

43、上面種種差異就必然形成一個坡度，要求孩子去適應一種變化了的學習生活。

44、增強孩子的適應性。

45、四、加強對孩子進行入學準備方面的教育向往上小學的心理準備。

46、為了讓孩子高高興興地進入小學，家長要使孩子內心產生想上小學當個小學生的愿望。

47、2、自我管理能力。

48、大班家長要注意讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等，以培養孩子自我管理的能力。

49、3、培養有意注意。

50、培養孩子有意注意很重要。

51、家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲，這對培養有意注意很有益。

52、4、生活規律化。

53、從現在開始，家長應培養孩子早起、早睡，生活有規律，使孩子將來能適應小學的生活節奏。

54、 家長對孩子進行入學準備教育，不是指提前教拼音、識字等，也無須把家的玩具收起來，更不需要讓孩子進學前班，而應從上述這些方面對孩子進行培養和教育。

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