華聲在線全媒體記者 楊斯涵 黃京 實(shí)習(xí)生 鄧虎 通訊員 喬芳

(相關(guān)資料圖)

離6月25日湖南高考分?jǐn)?shù)放榜還有幾天，但是，記者發(fā)現(xiàn)已有不少學(xué)生和家長(zhǎng)開始考慮“復(fù)讀”，往年考上清北、985、211等名校的“高分復(fù)讀”現(xiàn)象也屢見不鮮。“我”要復(fù)讀嗎？如何選擇“靠譜”的復(fù)讀機(jī)構(gòu)成為不少高考生和家長(zhǎng)焦慮的“痛點(diǎn)”。

然而，為了吸引更多的復(fù)讀生入校，不少高復(fù)學(xué)校與機(jī)構(gòu)使出渾身解數(shù)以期分得市場(chǎng)“一杯羹”：有的學(xué)校或機(jī)構(gòu)夸大成績(jī)和優(yōu)勢(shì)來(lái)吸引學(xué)生，有的機(jī)構(gòu)缺乏相應(yīng)資質(zhì)和教學(xué)環(huán)境卻以虛假承諾引誘考生報(bào)名，甚至一些純粹的中介機(jī)構(gòu)靠“買賣考生信息”牟利。

那么，如何才能避免復(fù)讀誤區(qū)？6月20日，記者采訪相關(guān)專家，為你尋求那一份“專屬”答案。

什么樣的考生適合復(fù)讀？

記者了解到，現(xiàn)在，復(fù)讀生幾乎不再是沒有大學(xué)可上的學(xué)生，而是那些發(fā)揮不理想、對(duì)志愿學(xué)校不滿意，甚至為了更高的追求，愿意為更高起點(diǎn)再辛苦打拼一年的學(xué)生。文郡洋沙湖中學(xué)復(fù)讀部副校長(zhǎng)鄧偉說(shuō)：“到我這里咨詢的家長(zhǎng)和考生，符合以下兩個(gè)條件我才建議他復(fù)讀。”

鄧偉表示，考生自身目標(biāo)明確和意愿強(qiáng)烈。這類考生可能是基礎(chǔ)扎實(shí)，只是高考發(fā)揮失常或者志愿填報(bào)失誤，也可能是曾經(jīng)沒有努力或?qū)W習(xí)方法不佳，想要再拼搏一次。這類學(xué)生在老師的幫助下有極大的提分空間。但有的學(xué)生因?yàn)榧议L(zhǎng)的要求被迫選擇復(fù)讀，一旦遇到困難，就會(huì)逃避或埋怨，很難提高成績(jī)，復(fù)讀可能事與愿違。

此外，考生還應(yīng)該有一定心理承受力。高三是學(xué)生十二年學(xué)習(xí)最勞累、最有壓力的一年，不是每個(gè)人都能堅(jiān)持下來(lái)的，要具有較強(qiáng)的心理素質(zhì)和抗壓能力，考生需做好再苦一年，再累一年的準(zhǔn)備。

哪些渠道可以了解復(fù)讀學(xué)校？

無(wú)孔不入的大數(shù)據(jù)推送，眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò)資訊讓篩選有效的信息成為家長(zhǎng)和考生的一大難題。記者發(fā)現(xiàn)，不論是在搜索引擎上，還是論壇、社區(qū)等渠道都充斥了大量的復(fù)讀類廣告和資訊。別人家的宣傳語(yǔ)隨便套用，“名師輔導(dǎo)”“高升學(xué)率”“985重點(diǎn)率”各類虛高、虛假宣傳廣告隨意就來(lái)，甚至還會(huì)對(duì)高分學(xué)生拋出誘餌，誤導(dǎo)家長(zhǎng)。學(xué)校自身的廣告，自賣自夸居多，真實(shí)性卻難以評(píng)估。所以，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道了解的學(xué)校口碑很可能是有偏差的，某些機(jī)構(gòu)會(huì)雇用水軍刷口碑，或給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手刷黑評(píng)。

尤其是搜索引擎的廣告位置是可以競(jìng)價(jià)購(gòu)買的，所以并不代表學(xué)校的實(shí)力排名。對(duì)這類信息要特別注意甄別真實(shí)性。因?yàn)橛械臋C(jī)構(gòu)會(huì)采用違規(guī)的手段移花接木、攔截?cái)?shù)據(jù)，目的是將考生誤導(dǎo)進(jìn)其所設(shè)網(wǎng)頁(yè)。比如在某搜索引擎搜索“洋沙湖復(fù)讀”，出現(xiàn)在第一位的可能是某個(gè)不相干的招生中介機(jī)構(gòu)。原因是該機(jī)構(gòu)購(gòu)買了“洋沙湖復(fù)讀”這個(gè)關(guān)鍵詞的廣告位。一旦填報(bào)了非法網(wǎng)頁(yè)的信息，輕則被虛假信息欺騙，重則個(gè)人信息泄漏成為他人牟利的“生源”。

怎樣選擇合適的復(fù)讀學(xué)校？

如何選擇優(yōu)質(zhì)復(fù)讀學(xué)校實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想成為考生及家長(zhǎng)近期最為關(guān)心的事情。選擇復(fù)讀學(xué)校，除了全面的信息搜集，還需要一些“短兵相接”的考察技巧。“選擇復(fù)讀學(xué)校一定要實(shí)地考察。”專家提醒。

專家表示，有些家長(zhǎng)和考生有個(gè)誤區(qū)認(rèn)為復(fù)讀就是再刷一年題。而鄧偉告訴記者，“復(fù)讀不是重復(fù)，而是重塑”。“大學(xué)不是終點(diǎn)，而去了哪所大學(xué)，對(duì)應(yīng)未來(lái)會(huì)做什么工作、過(guò)什么生活才是我們的終極決策標(biāo)準(zhǔn)。我們學(xué)校是學(xué)習(xí)導(dǎo)師、精神導(dǎo)師、生活導(dǎo)師三位一體，從成材到成人全方位為學(xué)生的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”

專家告訴記者，家長(zhǎng)考察復(fù)讀學(xué)校或機(jī)構(gòu)，首先，要有正規(guī)的辦學(xué)資質(zhì)。其次，辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件是學(xué)校硬實(shí)力的體現(xiàn)，近幾年的清北學(xué)生、一本上榜數(shù)量、成績(jī)漲幅等等也是重要的參考依據(jù)。同時(shí)，師資力量也是非常關(guān)鍵，教師需根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)，讓孩子知道如何高效學(xué)習(xí)。

此外，優(yōu)質(zhì)的復(fù)讀學(xué)校不是僅僅重復(fù)講授過(guò)去的知識(shí)，而是會(huì)將教研作為重點(diǎn)，要求教師準(zhǔn)確把握高考的最新動(dòng)向，通過(guò)《中國(guó)高考藍(lán)皮書》理解高考核心評(píng)價(jià)體系。不僅如此，優(yōu)秀的高復(fù)學(xué)校還應(yīng)該有專業(yè)的心理支持。相對(duì)于普通畢業(yè)班的學(xué)生而言，復(fù)讀生對(duì)于高考、人際關(guān)系等問題更容易焦慮，因此給學(xué)生心理上的支持極其重要。學(xué)校如果有專業(yè)的心理老師和豐富的德育活動(dòng)，能夠緩解學(xué)生心理壓力，為學(xué)生在備考期間保駕護(hù)航。